L'offre de formation 

Dans notre organisme de formation, la formation n'est jamais déconnectée de la réalité du terrain.

Nos programmes sont cimentés par l’expérience concrète du conseil, du management de transition et de la direction d’établissements. Cette proximité constante avec les organisations sociales et médico-sociales nous permet de construire des formations authentiques, pragmatiques et immédiatement transférables.

Chaque contenu est conçu comme un pont entre la recherche et la pratique : nous associons les apports théoriques issus de nos études, recherches et analyses à une compréhension fine des enjeux humains, organisationnels et managériaux vécus au quotidien par les professionnels.

C’est cette alliance du savoir et de l’expérience qui fait la force d’Aléis Conseil.

Fidèles aux principes de l’andragogie, nos formations privilégient également des approches dynamiques, participatives et réflexives. Elles invitent chaque participant à apprendre en faisant, à questionner ses pratiques, à s’approprier des outils utiles et à retrouver du sens et de l’énergie dans son exercice professionnel.

Chez Aléis Conseil, nous formons autrement : avec exigence, humanité et conviction que la connaissance n’a de valeur que lorsqu’elle se met au service de l’action et des institutions.

Venez découvrir ci-dessous notre catalogue de formation pour l'année 2025 !

Appréciations des stagiaires et points forts relevés

Les retours des stagiaires mettent en évidence une forte satisfaction concernant la qualité des interventions, caractérisées par une approche interactive, bienveillante et adaptée aux besoins des participants. Les apports théoriques, régulièrement actualisés et ouverts aux références internationales, sont particulièrement appréciés lorsqu’ils sont associés à des exemples concrets issus d’une expérience de terrain reconnue. Les supports pédagogiques sont jugés pertinents car directement reliés aux réalités professionnelles des structures accompagnées.

Les participants soulignent également la capacité d’adaptation des interventions ainsi que la réactivité du traitement administratif. Enfin, les apprentissages sont perçus comme durables grâce à leur ancrage dans les pratiques professionnelles. Les principaux axes d’amélioration concernent les conditions matérielles d’accueil, parfois contraintes par les locaux mis à disposition au sein des établissements.